| |
|
Нам снова строят не то, что мы заказываем. Власть снова не слышит
того, что говорит ей народ, снова вместо того,
чтобы руководствоваться его желаниями, пытается вести его к целям,
которые он отвергает. Работники науки,
культуры, искусства, образования относятся к наиболее сильно пострадавшим в процессе
реформ слоям общества. Между тем именно от их работы зависит уровень
развития всей страны, зависит то место, которое займет она среди других
стран мира. Это место будет зависеть от того, какое мировоззрение в стране будет
выработано, какие открытия будут совершены, какое образование получит
молодежь,
какими произведениями литературы
и искусства украсится наша жизнь. |
|
Общественное движение НИКА
ставит своей целью консолидацию сил, заинтересованных в создании
условий для существования и развития в стране науки,
образования, культуры и искусства,
медицины, условий для физического и духовного совершенствования человека, для
обеспечения прогрессивного развития России, а также защиты экономических
интересов как работников этих сфер
деятельности, так и всего пострадавшего в процессе реформ населения страны. |
|
Насущными задачами мы считаем
формирование современного общественного
мировоззрения, создание обществоведческой и экономической теорий, отвечающих
потребностям общества, подготовку политических деятелей "новой волны". |
|
В области практической деятельности мы ставим
задачи повышения оплаты труда работников бюджетной сферы до
сопоставимого с уровнем оплаты в остальной Европе, прекращения проведения
реформ за счет ограбления населения, признания на
государственном уровне долгов по приватизации, вылившейся в приватизационную
аферу, и формирования механизма выплат по этому долгу, отказ от следования
рекомендациям иностранных советников. |
|
Важным элементом мы считаем правовое отслеживание и регулирование
деятельности властных структур с помощью аппарата судебной власти.
|
|
Не
военные походы и завоевания и не "великие" вожди, всегда ограниченные в
своих идеях и возможностях, а рост "интеллектуальной собственности"
человечества, усвоенной основной его массой, рост культуры, знания и умения их
применять являются движущей силой нашего существования и прогрессивного развития. |
| |
|
